2007 Moholy-Nagy Művészeti Egyetem, Budapest - Vizuális és környezetkultúra szakos tanár, - Szakirány: Textil
1988 Ho Si Minh Tanárképző Főiskola, Eger - Rajz szakos általános iskolai tanár
1982 Tanítóképző Főiskola, Jászberény - Általános iskolai tanító, - Rajz és pedagógia
2018 - Szent Lőrinc Katolikus Általános Iskola - Vizuális és környezetkultúra szakos tanár
2016-2017 Zrínyi Miklós Általános Iskola, Budapest - Vizuális és környezetkultúra szakos tanár
2004-2016 Piarista Gimnázium, Budapest - Vizuális és környezetkultúra szakos tanár
1995-2004 Szent Benedek Általános Iskola és Gimnázium, Budapest - Rajz szakos tanár
1983-1987 Tátra Téri Általános Iskola, Budapest - Rajz szakos tanár
1982-1983 Martos Flóra Általános Iskola, Martfű - Tanító
2025 Magyar Művészeti Akadémia Művészetelméleti Tagozat Elismerő Oklevél
2024 Oklevél az Európai Mobilitás Hét „Közlekedő Petőfi” elnevezésű pályázaton kiemelkedő pedagógiai munkáért
2023 Szent Gellért érdemérem arany fokozata
2023 Felkészítő munkáért oklevél, Sztehlo Gábor Evangélikus Gimnázium
2020 Elismerő oklevél Szent II. János Pál pápa programsorozat keretében végzett kiváló szakmai és felkészítő munkáért, Soltész Miklós államtitkár
2019 Kimagasló művészeti nevelésért Oklevél, 18. kerület Önkormányzat
2016 Oklevél felkészítő munkáért, Katolikus Pedagógiai Szervezési és Továbbképzési Intézet
2010 OKTV versenyen végzett többéves, tehetséggondozást segítő munkáért Oktatási és Kulturális Minisztérium Oklevele
2009 Piarista Tartományfőnöki dicséret tehetséges fiatalok segítéséért
2003 Kimagasló eredményekért Doris Pack, az Europe at School elnökének Oklevele - Portugália – ÉVORA – Europe at School
„Ha Istennek nem lenne szüksége rád ott, ahol vagy, nem rendelt volna oda.” (Paul Claudel)
Ezt a mondatot szem előtt tartva indulok minden nap a gyerekekhez, hogy művészeti neveléssel segítsem teljes emberré válásukat.
Komoly munka az alkotás. A vizuális órákon a gyerekek adott témáról a saját gondolataikat mondhatják el, alkotva tanulhatnak.
Ha a gyermekek is érzik, hogy jól sikerült alkotásuk, ha kiállításra kerül munkájuk, ha oklevél, képeslap, naptár lesz rajzukból, ha érzik, hogy másoknak is tetszik alkotásuk, ez óriási örömmel tölti el őket, és mindez nagyszerű személyiségformáló erővel bír.
Számomra a művészet pedagógiai eszköz a személyiségfejlesztés megvalósításában.
A művészeti tantárgyak tananyaga eszköz a tanulók értelmi, érzelmi és kifejezőképességeinek fejlesztésében. Ezt figyelembe véve fontos feladatomnak tekintem a keresztény hagyományokhoz és ünnepekhez kapcsolódó művészeti ismeretek megismertetését, illetve a szülőhely és a haza múltjának és jelenének, nemzeti hagyományaiknak, nemzeti kultúránknak megismertetését. Fontosnak tartom minden gyermek /fiatal önkifejezését segítő, élményalapú vizuális nevelését a tanórákon, és a délutáni foglalkozásokon is. Különösen nagy hangsúlyt fektetek a tehetséggondozásra, az átlagostól eltérő, különleges képességekkel rendelkező tanítványaim fejlesztésére és a pályaorientációra. A diákok eltérő adottságokkal, képességekkel, készségekkel, ismeretekkel rendelkeznek, ezért mindig igyekszem a diákok személyiségéhez illeszkedő, adaptív módszerekkel segíteni fejlődésüket.
Igyekszem ösztönözni minden gyermeket a gondolkodásra, fejleszteni problémamegoldó, kreatív gondolkodásukat, tudásukat. Serkentem tanítványaimat a kitartó, igényes munkavégzésre úgy, hogy közben fejlődjön alkotókészségük, érzelmi intelligenciájuk. Törekszem munkájukat tapintatosan koordinálni. A tanulást támogató értékelést igyekszem alkalmazni, és minden gyermeket önmagához, saját fejlődési útjához mérten értékelni. Folyamatosan szervezek a tanév folyamán a tanulók képzőművészeti alkotásaiból keresztény és nemzeti értékekhez, kulturális hagyományokhoz, nemzeti ünnepekhez, népszokásokhoz kapcsolódó kiállításokat az Iskolagalériában. Célom, hogy a tanított tartalmak feldolgozása során hatékonyan közvetítsem a fontos értékeket, és ezáltal fejlesszem a tanulók erkölcsi és társadalmi tudatosságát és érzelmi intelligenciáját.
Törekszem a jó hagyományok megtartására, ennek érdekében a karácsonyi projekt keretében karácsonyi képeslapkészítő versenyt szervezek, immár harminc éve.
Célom, hogy a tanulókat művészeti alkotás készítésén keresztül jobban ösztönözzem a tananyag mélyebb megértésére; ezen túl értéket őrizzünk, hogy az internetes világban megmaradjon a személyesebb kapcsolattartás, a képeslapküldés hagyománya.
A művészeti nevelés fontosságát szeretném azáltal is hangsúlyozni, hogy ötletem alapján a 2024-2025-ös tanévben első alkalommal rendeztük meg a Budapesti Katolikus Intézményfenntartó Központ (EKIF) támogatásával az egyházmegyei rajzversenyt, „Naphimnusz 800” témában. A verseny célja a gyermekek, fiatalok érzékenyítése volt, és szemléletformálás, illetve annak tudatosítása, hogy a Naphimnusz üzenete mennyire fontos a mai világban; a diákság figyelmének felhívása környezetünk szépségére, környezettudatosságra nevelés, hogy felelős, környezettudatos felnőttekké váljanak; illetve, hogy a diákok Szent Ferenc életét jobban megismerjék és az egyházművészet iránti érdeklődésük növekedjék és szívből alkossanak Isten dicsőségére és az emberek örömére, és megtanuljanak hálát adni mindenért.
Az Iskolagalériában havonta rendezek a gyermekek munkáiból tematikus kiállításokat.
Kiemelkedő kerületi, országos, Kárpát-medencei, és nemzetközi, Japán rajzpályázati sikerek is bizonyítják eredményes működésünket.
„A legjobb módszer: kedvet csinálni az órákon a tantárgyhoz, az alkotáshoz.” Negyvenkét éve törekszem e módszer alkalmazására kitartó munkával, szeretettel, alázattal, lelkesedéssel. A tanácsot Telek Béla festőművész tanáromtól - mára már barátomtól - kaptam útravalóul.
Pályám során tanítványaim résztvevői és díjazottjai voltak a vizuális kultúra és a művészettörténet OKTV fordulóinak, nagyon sok tanítványom ért el kiemelkedő teljesítményt számos regionális, országos és nemzetközi versenyeken. Érettségizett diákjaim között van sok építész, vannak építőmérnökök, grafikusművészek, festőművészek, restaurátorok, formatervező iparművészek, animátorok, művészettörténészek. Van jelmeztervező, fotóművész, ékszerművész is.
Előző évben művészeti munkaközösség-vezetőként segítettem a művészeti tantárgyakat tanító kollégáim munkáját.
Mentortanárként igyekszem átadni tapasztalataimat, tudásomat a fiataloknak. Az Apor Vilmos Katolikus Főiskoláról több éve rendszeresen jönnek hallgatók hospitálni, illetve záró tanítani vizuális kultúrából. Az ELTE Tanító- és Óvóképző Kar végzős tanító szakos hallgatója 2023-ban hospitált egy hónapon keresztül és vizuális kultúra tantárgyból zárótanított.
Vallom Jelenits István piarista atya gondolatait, és igyekszem a mindennapokban a művészeti nevelés keretein belül valóra váltani, még ha olykor „falakba” is ütközöm:
„A művészet az emberhez méltó lét nélkülözhetetlen feltétele; ha növendékeink élő kapcsolatba kerülnek a képzőművészettel, olyan útravalót kapnak az életre, amely megóvja őket a megkeseredéstől és az elszigetelődéstől.”
Művésztanárként köszönettel tartozom a Jóistennek, hogy olyan feladatot szánt nekem, melynek keretein belül megtaníthatom a fiataloknak az alkotás örömét. Számomra boldogság és erőt ad, hogy értéket teremthetek a művészeti nevelésen keresztül, hogy Isten dicsőségére és mindannyiunk örömére készülnek a gyermekalkotások és így hirdetjük az igazat, szépet és a jót.
 |
 |
 |