1975 II. Rákóczi Ferenc Gimnázium
1977 Óbudai Népzenei Iskola
1979 - 1996 Óbudai Népzenei Iskola - duda és a kontra tanszak
1985-2002 Óbuda Népzenei Iskola és Ürömi József nádor Általános és Művészeti Iskola
1995 - Óbudai Waldorf Iskolában
Együttes
1975 Téka Együttes - 1980-tól az Állami Népi Együttes zenekara
2000 Magonc Együttes
2025 Martin György-díj
2024 MMA Elismerő Oklevél Művésztanár kategória
2023 Táncház Érem
2023 Magyar Örökség Díj
2022 a Magyar Érdemrend Lovagkeresztje
Erdélyi Világszövetség Becsületrend Rubinja,
Magyar Művészetért díj
Bartók Emlékdíj
1977 Népművészet ifjú mestere (Téka Együttes)
"Véleményem szerint fontos volna egy olyan sajátos, magyar, egyedi tantervet megfogalmazni, amit a gyakorlatban a mai napon is sokan alkalmazunk eredményesen. Mégis, amikor ennek hivatalos formát kell ölteni, / pl. tantervek írása / nem írhatunk le általunk tapasztalt eredményt, vívmányt, módszereket, mivel a jelenlegi zeneoktatás kritériumainak kell megfelelnünk. Fontosnak tartanám az illetékes helyen felhívni erre a figyelmet és kérni, ne kelljen alkalmazkodni egy olyan rendszerhez, ami a magyar léleknek idegen.
Az anyanyelvi zeneoktatásról beszélek, amikor úgy, mint az anyanyelv tanulásakor is a szülők beszédét hallgatja állandóan a pici baba, itt is a zene folyamatos és sokszori hallgatása a legfontosabb. Addig, amíg egy dallam nincs meg a fejében valakinek, vagy nem tudja elénekelni, hogyan is tudná lejátszani? Amikor a dallamok stílusjegyeivel együtt megfogalmazódnak a fejünkben, sokkal könnyebben lejátszhatóak. Ugyanúgy, mint a beszédben is, ha tudjuk a szavakat és a nyelvtani szabályokat, könnyedén tudunk mondatokat alkotni, beszélünk, gondolatainkat ki tudjuk fejezni.
A magyar népzenének a tanításában is azokat a módszereket kellene alkalmaznunk, melyek már beváltak a népi gyakorlatban. Szemtanúja voltam egy gyimesi prímásmester tanítási módszerének, ami úgy zajlott le, hogy a kisgyereket az ölébe ültette, kezébe adta a hangszert úgy, hogy a gyermek kezére rátette a saját ujjait, a vonót is ketten fogták. Így játszogattak. Nem a hangok egymásutánja volt a lényeg, hanem az, hogy milyen érzéssel tette az ujjait a fogólapra, hogyan, mekkora erővel nyomta rá a húrra, milyen erővel és lendülettel zengette be a vonóval a húrokat. Kell-e szorítani a hangszert?
Másik jó pedagógiai módszer, az együtt muzsikálás, amit szintén a mesterektől tanultam.
Egy-egy lakodalomban vagy táncházban, ha együtt muzsikáltunk, rá lehetett érezni, hogyan tudom kiszolgálni a táncosokat, hogyan lehet jó hangulatot teremteni ahhoz, hogy mindenki szívesen hívjon meg legközelebb is, de ami igazán fontos, hogyan tud három ember együtt muzsikálni?!!
Ami szintén elgondolkodtató, hogy egy lelkes kezdő tanítványnál, aki alig várja, hogy az általa kiválasztott hangszert kezébe vehesse, kell-e a zene írás-olvasására kényszeríteni?
Ezt úgy képzelem el, mintha egy éves kislányomat, aki boldogan gügyög el egy-egy mondatot, gyorsan az íróasztal mellé ültetném és ceruzát nyomva a kezébe az írott „A” betűt követelném tőle.
Természetesen már hangszerét könnyen kezelő zenészpalántának, sokkal könnyebben elmagyarázható, milyen fontos, ha egy más művet is el tud olvasni, ill. ő maga is leírhatja azt, amit játszik." (Forrás: Lányi György)
CD/DVD
2004 Szeretettel
2008 Örvendező
2010 Magonc (DVD)
2011 Zengedezzünk
2012 Advent a Magonccal (DVD)
2015 Magonc Együttes a Müpában (DVD)
2016 Úton a Magonccal